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禁止中小学生将智能手机带入校园?教育部回应

来源: 作者: 发布时间:2020-11-17 09:37

  据教育部官网音讯,11月13日,教育部网站发布的《对十三届全国人大三次会议第4883号主张的答复》(以下简称《答复》),披露了教育部答复十三届全国人大三次会议“关于制止中小学生将智能手机带入校园的主张”的具体内容。

  建造绿色网络,引导中小学生合理上网、健康上网是加强未成年人网络维护的重要内容。教育部一向高度重视网络环境下的德育作业,引导中小学生合理上网、健康上网,获得杰出成效。

  一、加强方针辅导。2018年8月,教育部会同国家卫生健康委等8部分印发的《归纳防控儿童青少年近视实施方案》明确提出,禁止学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入讲堂,带入校园的要进行一致保管。校园教育本着按需的准则合理运用电子产品,教育和安置作业不依赖电子产品,运用电子产品展开教育时长准则上不超越教育总时长的30%,准则上选用纸质作业。“停课不停学”期间,教育部要求各地合理安排线上教育时刻,操控学生电子产品运用时长,科学标准辅导学生运用信息技术产品,引导学生养成杰出学习和用眼卫生习惯。

  二、强化网络素质教育。针对学生沉浸网络和不理性消费等现象,在校园教育教育中,要求学生“了解沉浸网络和电子游戏等不良行为的损害,抵抗不健康的生活方法”,加强信息技术教育,引荐了“我是信息社会‘原住民’”“兴趣编程入门”等归纳实践活动课程,辅导校园引导学生合理运用网络。推进各地经过讲堂教育、主题班队会、专题教育、编发手册、一封信等多种形式,继续展开网络常识教育、防备网络沉浸教育。注册国家中小学网络云渠道,建立“网络安全”专栏,从剖析网络沉浸损害性、解读相关法律法规、解说防备方法等多个视点进行教育引导,不断进步中小学生网络安全意识和素质。

  三、展开专题教育活动。教育部会同中心网信办等部分展开国家网络安全宣传周活动,引导青少年学习网络安全常识和技术,协助青少年进步网络安全意识和防护技术。2017年起,教育部安排遴选了两批全国中小学生研学教育实践基(营)地,继续展开“圆梦蒲公英”暑期主题活动,鼓舞各地安排展开校外主题活动,引领中小学生走出校园、走出虚拟国际,避免网络沉浸。各地各校安排展开合理上网主题讲演等活动,经过主题班会、板报播送、校园网站、专家讲座等多种形式展开网络品德、网络法治和网络安全专题教育。

  四、标准校园日常办理。教育部催促各地各校严厉标准和加强校园日常办理,要求各地研讨拟定防备学生沉浸网络作业制度,并辅导校园加强对校园网内容办理,建造校园绿色网络。各校活跃将防备沉浸网络作业责任执行到每个办理环节,标准学生运用手机。

  五、净化未成年人网络环境。为净化网络环境,教育部活跃合作中心宣传部、中心网信办、公安部、文明和旅游部展开“净网”“明亮清明”“护苗”、涉少年儿童APP会集整治、严厉标准网络游戏商场办理等各类互联网范畴专项办理作业,营建有利于中小学生健康成长的网络环境。2020年8月,教育部会同中心网信办等部分先后布置展开网课渠道专项整治、未成年人网络环境专项办理举动,对影响未成年人健康成长的不良网络文明、低俗有害信息和沉浸网络游戏等问题进行会集整治,整理社会网课渠道违法有害信息,全面净化未成年人网络空间。

  六、亲近家校协同合作。推进各地执行《归纳防控儿童青少年近视实施方案》要求,辅导家长陪同孩子时应尽量削减运用电子产品。印发防备青少年沉浸网络的《致全国中小学生家长的一封信》,提示广阔家长从教育引导、一马当先、重视陪同、引导心思、合作校园等方面做好“五要”,推进家长实行监护责任。研发《家长教育辅导手册》,将防备中小学生沉浸网络、培育杰出的前言素质作为重要内容,引导家长把握科学的家长教育理念,构建家校协同育人的格式。

  下一步,教育部将会同相关部分建立健全网络安全长效机制。一是活跃推进未成年人维护法修订作业,加强对“网络维护”章节内容的法律宣传和威望解读,保证和引导未成年人安全、合理运用网络。二是将加大作业力度,进一步强化正向引导,加强对中小学健康上网、合理运用智能手机的教育引导作业,鼓舞各地各校活跃立异教育方法和手法,完善校园设备设备,加强对中小学生网络和智能手机运用的日常办理。三是会同相关部分展开未成年人网络环境专项办理举动,净化未成年人网络环境。四是加强家长教育辅导,发挥家长监管效果,构成教育合力。